Diary No.8 Pre-School Administration Wednesday,March1,2560 Time 12.30 - 15.30

Diary No.8
Pre-School Administration
Wednesday,March1,2560
Time 12.30 - 15.30

• Story of subject (เนื้อหาที่สอน )

การวิเคราะห์เชิงปฏิบัติ (SWOT Analysis Workshop)


• Knowledge (ความรู้ที่ได้รับ)

SWOT คืออะไร

v คือการวิเคราะห์สำรวจตรวจสอบสภาพภายในองค์กร และสภาพแวดล้อมภายนอก เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการวางแผน

vS : จุดแข็ง

vW : จุดอ่อน

vO : โอกาส

vT : อุปสรรค

üแต่สิ่งสำคัญที่ทุกคนต้องไม่มองข้ามไปคือ เรากำลังจะเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์ ที่อาจจะทำให้บางคนไม่พอใจจากการสำรวจ

üจุดอ่อน:W-จุดแข็ง:Sภายในองค์กร และ

üโอกาส:O-อุปสรรค:Tภายนอก

SWOT คืออะไร ? 

           หลักการบริหารงานทั้งภาครัฐและภาคธุรกิจเอกชน การประเมินและวิเคราะห์สถานภาพขององค์กรเพื่อกำหนดยุทธศาสตร์การบริหารเป็นสิ่งสำคัญและมีความจำเป็น เพราะนอกจากจะทำให้ผู้บริหารทราบถึงความเปลี่ยนแปลงต่างๆที่เกิดขึ้นแล้ว การวิเคราะห์องค์กรยังเป็นการกำหนดกรอบการทำงานเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามที่ตั้งเป้าหมายไว้โดยใช้ทฤษฎีที่เรียกว่า SWOT  มาเป็นเครื่องมือในการประเมินสถานการณ์

• Skill (ทักษะที่ได้รับ )

ได้ร่วมการคิดวิเคราะห์ในการตอบคำถามจากคุณครูร่วมกับผู้อื่น

• Adoption ( การนำไปใช้ )

ทราบถึงจุดเด่นจุดด้อยของตนเองทำให้สามารถพัฒนาตนเองได้ดีขึ้น

นำความรู้ที่ได้ไปใช้ฝึกตนเองให้มีภาวะเป็นผู้นำและผู้บริหารที่ดี

• classroom atmosphere (บรรยากาศในห้องเรียน )

เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการตั้งใจฟังคุณครูดีมาก แสงสว่างในห้องเรียนเพียงพอส่งเสริมการเรียนรู้ดี

• Self-Assessment (ประเมินตนเอง )

ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

• friend-Assessment (ประเมินเพื่อน )

เพื่อนแต่งกายสุภาพ ตั้งใจเรียน

• Teacher-Assessment (ประเมินครู )

เเต่งกายสุภาพเรียบร้อยสอนเข้าใจ มาก่อนเวลาสอน มีสื่อประกอบการสอน มีกิจกรรมให้ผ่อนคลายและสนุก

Diary No.7 Pre-School Administration Wednesday,february22,2560 Time 12.30 - 15.30

Diary No.7
Pre-School Administration
Wednesday,february22,2560
Time 12.30 - 15.30

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอยู่ในช่วงสอบกลางภาค  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา  2560

Diary No.6 Pre-School Administration Wednesday,february15,2560 Time 12.30 - 15.30

Diary No.6
Pre-School Administration
Wednesday,february15,2560
Time 12.30 - 15.30

• Story of subject (เนื้อหาที่สอน )

โครงสร้างขององค์กร และการจัดระบบบริหารงานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

• Knowledge (ความรู้ที่ได้รับ)

โครงสร้างขององค์กรและการจัดระบบบริหารสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

1. การจัดแบ่งตามโครงสร้างการบริหารตามขนาด แบ่งเป็น 3 ขนาด คือ

            1) โครงสร้างบริหารสถานศึกษาปฐมวัยขนาดเล็ก

            2) โครงสร้างบริหารสถานศึกษาปฐมวัยขนาดกลาง

            3) โครงสร้างบริหารสถานศึกษาปฐมวัยขนาดใหญ่

                การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School-Based Management)

เป็นการถ่ายโอนอำนาจจากหน่วยงานไปให้แก่โรงเรียนได้บริหารแบบ

เบ็ดเสร็จที่โรงเรียนโดยมอบอำนาจการบริหารและจัดการศึกษาให้แก่

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานซึ่งประกอบด้วยผู้ปกครอง

การบริหารแบบมีส่วนร่วม

• การมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น

            • การมีส่วนร่วมช่วยให้เกิดการยอมรับในเป้าหมาย

            • การมีส่วนร่วมช่วยให้เกิดความสำนึกในหน้าที่ความ

รับผิดชอบ

• นำเสนอคำคม

1. .เลือกงานที่คุณรัก แล้วชีวิตนี้คุณจะไม่ต้องทำงานเลยสักวัน ( นางสาวกฤษณี  แก้วแกมทอง)

• Skill (ทักษะที่ได้รับ )

ได้ร่วมการคิดวิเคราะห์ในการตอบคำถามจากคุณครูร่วมกับผู้อื่น

• Adoption ( การนำไปใช้ )

นำความรู้ที่ได้ไปใช้ฝึกตนเองให้มีภาวะเป็นผู้นำและผู้บริหารที่ดี

• classroom atmosphere (บรรยากาศในห้องเรียน )

เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการตั้งใจฟังคุณครูดีมาก แสงสว่างในห้องเรียนเพียงพอส่งเสริมการเรียนรู้ดี

• Self-Assessment (ประเมินตนเอง )

ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

• friend-Assessment (ประเมินเพื่อน )

เพื่อนแต่งกายสุภาพ ตั้งใจเรียน

• Teacher-Assessment (ประเมินครู )

เเต่งกายสุภาพเรียบร้อยสอนเข้าใจ มาก่อนเวลาสอน มีสื่อประกอบการสอน

Diary No.5 Pre-School Administration Wednesday,february8,2560 Time 12.30 - 15.30

Diary No.5
Pre-School Administration
Wednesday,february8,2560
Time 12.30 - 15.30


ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเข้าอบรม
โครงการอบรมให้ความรู้และประกวดมารยาททางวัฒนธรรม
ณ ห้องประชุมชั้น 5 อาคารนวัตกรรมการศึกษา

Diary No.4 Pre-School Administration Wednesday,february1,2560 Time 12.30 - 15.30

Diary No.4
Pre-School Administration
Wednesday,february1,2560
Time 12.30 - 15.30

• Story of subject (เนื้อหาที่สอน )

นำเสนอประเภทของสถานศึกษาปฐมวัย

1. โรงเรียนอนุบาล
2. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กก่อนเกณฑ์ของสถาบันศาสนา
3. เนอร์สเซอรี่
4. ศูนย์เลี้ยงเด็ก
5. ศุนย์พัฒนาเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน
6. ศูนย์เด็กเล็ก
7. โรงเรียนเตรียมประถม
8. สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

• Knowledge (ความรู้ที่ได้รับ) 

             นำเสนองานกลุ่ม   ประเภทของสถานศึกษาปฐมวัย

1. โรงเรียนอนุบาล
2. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กก่อนเกณฑ์ของสถาบันศาสนา
3. เนอร์สเซอรี่
4. ศูนย์เลี้ยงเด็ก
5. ศุนย์พัฒนาเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน
6. ศูนย์เด็กเล็ก
7. โรงเรียนเตรียมประถม
8. สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

• นำเสนอคำคม

1. หนทางเดียวที่คุณจะสามารถทำงานให้ออกมาได้ยอดเยี่ยมนั้นคือคุณต้องรักในสิ่งที่ทำ(นางสาววีรดา   ตรีมิ่งมิตร )
2. ผู้อยู่รอด คือ ผู้ที่รุ้จักปรับตัวเข้าหาสิ่งแวดล้อม ไม่ใช่ปรับสภาพแวดล้อม ไปตามความต้องการที่ไม่สิ้นสุด (นางสาวภูษณิศา   กาบเครือ)
3. ช่างที่อยากทำงานให้ดีจะต้องเตรียมเครื่องมือที่ดี  ( นางสาวภณิชชา  กาบเครือ )
4. ถ้าไม่ลงมือทำอะไรก็เป็นไปไม่ได้   (นางสาวธนทร ศรีหินกอง)

• Skill (ทักษะที่ได้รับ )

ได้ร่วมการคิดวิเคราะห์ในการตอบคำถามจากคุณครูร่วมกับผู้อื่น

• Adoption ( การนำไปใช้ )

นำความรู้ที่ได้ไปใช้ฝึกตนเองให้มีภาวะเป็นผู้นำและผู้บริหารที่ดี

• classroom atmosphere (บรรยากาศในห้องเรียน )

เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการตั้งใจฟังคุณครูดีมาก แสงสว่างในห้องเรียนเพียงพอส่งเสริมการเรียนรู้ดี

• Self-Assessment (ประเมินตนเอง )

ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

• friend-Assessment (ประเมินเพื่อน )

เพื่อนแต่งกายสุภาพ ตั้งใจเรียน

• Teacher-Assessment (ประเมินครู )

เเต่งกายสุภาพเรียบร้อยสอนเข้าใจ มาก่อนเวลาสอน มีสื่อประกอบการสอน